Conocer personas - 50795

Responsable del título: Facal Fondo, Teresa tfacal euts. Coordinador del título: Puñal Romarís, María Elena mariaelena. Conocer y comprender críticamente los fundamentos del Trabajo Social como disciplina: historia, teoría, concepto, naturaleza, método y modelo. Identificar y valorar los procesos de formación, desarrollo y evolución de personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades, así como sus manifestaciones actuales y tendencias de futuro.

Documento BOE-A-2010-20147

Property sur Santiago de Compostela. Conocer los fundamentos conceptuales, teóricos, metodológicos y técnicos de la Educación Social. Conocer y comprender los fundamentos académicos y científicos en los que se sustenta su campo formativo y profesional. Tener aforo para analizar las realidades sociopolíticas, económicas, educativas, culturales y lingüísticas en las que se desempeña la labor laboral de los educadores sociales, tanto en términos diagnósticos como prospectivos. Aplicar los conocimientos teóricos y metodológicos necesarios para la planificación y evaluación de intervenciones educativas. Condiciones de terminación. Transferencia y reconocimiento de créditos: Reconocimiento de créditos: Consiste en la aceptación por una universidad de los créditos que fueron obtenidos en unas enseñanzas oficiales, en la misma o en otra facultad, y que son computados en otras enseñanzas distintas para los efectos de la obtención de un título oficial. Demanda del año anterior: Consultar el siguiente enlace: Notas de corte.

Admisión y matrícula

Property sur Santiago de Compostela. Conocer los contenidos curriculares de las materias relativas a la especialización docente correspondiente. Abocetar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de las competencias propias de las respectivas conocimiento, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes, así como a la orientación de los mismos, baza individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro. Agenciárselas, obtener, procesar y comunicar información bucal, impresa, audiovisual, digital o multimedia , transformarla en conocimiento y aplicarla a los procesos de enseñanza y adiestramiento en las materias propias de la especialización cursadas. Contextualizar el currículo que se vaya a implantar en un centro docente participando en la boceto colectiva del incluso. Diseñar y gestar espacios de aprendizaje, con especial atención a la equidad, la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, la formación ciudadana y el respeto a los derechos humanos que faciliten la vida en sociedad, la toma de decisiones y la arquitectura de un futuro sostenible.

Profesorado de la titulación

La Constitución Española de reconoce en su artículo A su vez, el gacetilla Ambos artículos configuran un sistema educacional basado en un principio de aportación que se ejerce en diferentes niveles, desde las instituciones a la política del sistema.

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